V praxi mateřské školy existují určité požadavky na sportovní koutek, jeho umístění. Je známo, že jednou z podmínek tělesné výchovy v předškolním zařízení je vytvoření materiálního prostředí: racionální uspořádání prostor, zajištění nábytku a fyzického vybavení v souladu s věkem dětí. Tělovýchovný koutek by měl být maximálně přizpůsoben pohybovým potřebám dětí.
Obsah
- Stáhnutí:
- Náhled:
- K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
- Publikace „Koutek tělesné výchovy v mateřské škole: vybavení, přibližný soubor tělovýchovného vybavení pro mladší skupinu“ je vyvěšena v sekcích
- Mladší předškolní věk
- Střední předškolní věk
- Senior předškolní věk
- Přibližná sada tělovýchovného vybavení pro seniorskou skupinu
- Přibližný soubor tělovýchovného zařízení pro přípravné hodiny
Stáhnutí:
| Příloha | velikost |
|---|---|
| konsultatsiya_dlya_vospitateley.docx | 20.93 KB |
Náhled:
Konzultace pro pedagogy: “Jak vybavit sportovní koutek ve skupině podle federálního státního vzdělávacího standardu vzdělávání”
Na základě požadavků federálního státního vzdělávacího standardu by charakteristický rys v konfiguraci sportovního koutku měl být:
- obsahová nasycenost, potřebné a dostatečné materiály pro všechny typy dětských aktivit;
- flexibilita hracího prostoru, multifunkčnost prostředí a herních materiálů (dostupnost náhradních předmětů);
- variabilita dostupnosti materiálů a vybavení pro svobodnou volbu dětí;
- periodická obměna herního materiálu, dostupnost herních materiálů, možnost využívat všechny prvky prostředí.
Účel koutku tělesné kultury: zajištění a regulace úrovně pohybové aktivity dětí v denním režimu.
Úkoly koutku tělesné kultury:
- získání motorických zkušeností a fyzických kvalit: koordinace a flexibilita;
- správná tvorba muskuloskeletálního systému těla;
- rozvoj rovnováhy, koordinace pohybu, velké a malé motoriky obou rukou;
- posílení dovednosti provádění základních pohybů (chůze, běh, měkké skoky, obraty v obou směrech);
- formování prvotních představ o některých sportech;
- zvládnutí venkovních her s pravidly;
- formování cílevědomosti a seberegulace v motorické sféře;
- formování hodnot zdravého životního stylu, osvojování si jeho elementárních norem a pravidel (ve výživě, motorickém režimu, otužování, utváření dobrých návyků atd.)
- Vytvářet různorodé pohybové a herní prostředí zaměřené na optimalizaci pohybové aktivity.
- Obohatit děti o elementární znalosti o rozmanitosti venkovních her a pohybových cvičení.
- Rozvíjet motorické vlastnosti a schopnosti (rychlost, obratnost, koordinaci, flexibilitu, výraznost pohybů.
- Podporujte motorickou kreativitu dětí.
- Tvořit základy zdravého životního stylu v rodině a mateřské škole.
Požadavky na sportovní koutek:
- Bezpečnost umístění: sportovní koutek by neměl být umístěn v blízkosti oken, vědeckého a přírodního centra, pískového a vodního centra, divadla a hudebního centra. Může být umístěn: v recepci, ve skupině nebo v ložnici.
- Splňovat hygienické a pedagogické požadavky a umístění – zásadu účelnosti.
- Roh by měl logicky zapadat do interiéru místnosti a být esteticky zdobený.
- Koutek musí odpovídat věku dětí a požadavkům programu a poskytovat dětem volný výběr a přístup.
- Materiály, ze kterých je zařízení vyrobeno, musí splňovat hygienické požadavky, být ekologické a odolné.
1 juniorská skupina
- kartotéka venkovních her;
- kartotéka sedavých her;
- kartotéka zápisů z tělesné výchovy;
- kartotéka ranních cvičení.
2 juniorská skupina
- kartotéka venkovních her;
- kartotéka sedavých her;
- kartotéka zápisů z tělesné výchovy;
- kartotéka ranních cvičení;
- počítací karta.
- kartotéka venkovních her;
- kartotéka sedavých her;
- kartotéka zápisů z tělesné výchovy;
- kartotéka ranních cvičení;
- ilustrovaný materiál o zimních a letních sportech;
- symboly a materiály o historii olympijského hnutí.
- kartotéka venkovních her;
- kartotéka sedavých her;
- kartotéka zápisů z tělesné výchovy;
- kartotéka ranních cvičení;
- informace o nejdůležitějších událostech sportovního života země (domácí knihy, alba);
- ilustrovaný materiál o zimních a letních sportech;
- symboly a materiály o historii olympijského hnutí.
- kartotéka venkovních her;
- kartotéka sedavých her;
- kartotéka zápisů z tělesné výchovy;
- kartotéka ranních cvičení;
- informace o nejdůležitějších událostech sportovního života země (domácí knihy, alba);
- ilustrovaný materiál o zimních a letních sportech;
- symboly a materiály o historii olympijského hnutí.
- didaktické hry o sportu: deskové hry, párové obrázky, lotto, domino, labyrint, dělené obrázky, puzzle, hry s žetony, sportovní stolní hry (hokej, basketbal, fotbal atd.)
- didaktické hry o sportu: deskové hry, párové obrázky, lotto, domino, labyrint, dělené obrázky, puzzle, hry s žetony, sportovní stolní hry (hokej, basketbal, fotbal atd.)
Pro prevenci plochých nohou a rozvoj jemné motoriky rukou
1 juniorská skupina
- pytle s obilovinami (fazole, hrách, fazole atd.) v různých formách na chůzi;
- rohože a masáže;
- odpadní materiál (hrbolky, „vajíčka“ z milejších překvapení atd.) k uchopení a přesunutí z místa na místo nohama a prsty;
- nestandardní vybavení vyrobené ručně;
- koule – ježci.
2 juniorská skupina
- pytle s obilovinami (fazole, hrách, fazole atd.) v různých formách na chůzi;
- rohože a masáže;
- odpadní materiál (hrbolky, „vajíčka“ z milejších překvapení atd.) k uchopení a přesunutí z místa na místo pomocí nohou a prstů.
- nestandardní vybavení vyrobené ručně.
- koule – ježci;
- pytle s obilovinami (fazole, hrách, fazole atd.) v různých formách na chůzi;
- rohože a masáže;
- odpadní materiál (hrbolky, „vajíčka“ z milejšího překvapení atd.) k uchopení a přesunutí z místa na místo nohama a prsty.
- nestandardní vybavení vyrobené ručně;
- koule – ježci.
- pytle s obilovinami (fazole, hrách, fazole atd.) v různých formách na chůzi;
- rohože a masáže;
- odpadní materiál (hrbolky, „vajíčka“ z milejších překvapení atd.) k uchopení a přesunutí z místa na místo pomocí nohou a prstů.
- nestandardní vybavení vyrobené ručně; – koule – ježci.
- pytle s obilovinami (fazole, hrách, fazole atd.) v různých formách na chůzi;
- rohože a masáže;
- odpadní materiál (hrbolky, „vajíčka“ z milejších překvapení atd.) k uchopení a přesunutí z místa na místo pomocí nohou a prstů.
- nestandardní vybavení vyrobené ručně;
- koule – ježci.
Pro hry a skákací cvičení
1 juniorská skupina
- Obruče, stuhy s kroužky, malé obruče
2 juniorská skupina
- Švihadla, obruče, stuhy s kroužky, malé obruče
- Švihadla, obruče, stuhy s kroužky, malé obruče, velké obruče
- Švihadla, obruče, stuhy s kroužky, malé obruče, velké obruče
- Švihadla, obruče, stuhy s kroužky, malé obruče, velké obruče
Na hry a cvičení s házením, chytáním, házením
1 juniorská skupina
- Míče různých velikostí, ring tos, koš na házení míčků
2 juniorská skupina
- Míče různých velikostí, ring tos, koš na házení míčků
- Kuličky různých velikostí, koule na suchý zip s terčem, ring tos, kuželky
- Míč na stolní tenis s raketou, míček na suchý zip s terčem, míčky různých velikostí, ring tos, kuželky
- Míčky různých velikostí, ring tos, míček na stolní tenis s raketou, míček na suchý zip s terčem, kuželky
1 juniorská skupina
2 juniorská skupina
- gumové míčky;
- obruče.
- gumové míčky;
- fotbalový míč;
- švihadla;
- obruče;
- hokejky.
- gumové míčky;
- fotbalový míč;
- badminton;
- švihadla;
- obruče;
- lyžování
- hokejky.
- gumové míčky;
- fotbalový míč;
- badminton;
- švihadla;
- obruče;
- lyžování
- hokejky.
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Konzultace pro pedagogy “Jak vybavit sportovní koutek ve skupině podle federálního státního vzdělávacího standardu”
Doporučení pro návrh sportovního koutku ve skupinách mateřské školy podle federálního státního vzdělávacího standardu.
Rada pro pedagogy: „Jak vybavit sportovní koutek ve skupině podle federálního státního vzdělávacího standardu pro vzdělávání“
Požadavky na sportovní koutky ve skupině, obsazenost koutků dle Spolkového státního vzdělávacího standardu.
Rady pro pedagogy. „Jak vybavit sportovní koutek ve skupině podle GEF“
Vytvářet různorodé pohybové a herní prostředí zaměřené na optimalizaci pohybové aktivity.
Konzultace pro pedagogy: “Jak vybavit sportovní koutek ve skupině podle GEF DO”
Konzultace pro pedagogy „Jak vybavit sportovní koutek ve skupině podle GEF DO“.
Konzultace pro pedagogy „Jak vybavit sportovní koutek ve skupině podle GEF předškolního vzdělávání“
Konzultace pro pedagogy Jak vybavit sportovní koutek ve skupině podle Spolkového státního vzdělávacího standardu předškolního vzdělávání Na základě požadavků Spolkového státního vzdělávacího standardu je rozlišovacím znakem v konfiguraci sportovního koutku $.
Rady pro pedagogy. Jak vybavit sportovní koutek ve skupině podle GEF
konzultace podrobně popisuje obsah, úkoly, design, požadavky na sportovní koutky. zvážil cestovní pas, možné formy registrace. vybavení tradičními i netradičními materiály. hlavní
Rady pro pedagogy. Jak vybavit sportovní koutek ve skupině podle GEF
Konzultace pro pedagogy: vybavení sportovního koutku ve skupině GEF.
Tělovýchovný koutek slouží k uspokojení pohybové potřeby předškoláka a seznámení se zdravým životním stylem.
Úkoly koutku tělesné kultury:
– rozvoj pohybů a zlepšení motorických funkcí;
– dosažení věkově přiměřené fyzické zdatnosti;
– prevence onemocnění pohybového aparátu;
– vytváření příznivých podmínek pro aktivní odpočinek, radostnou, smysluplnou činnost v kolektivních hrách a zábavě;
– seznamování dětí s tělesnou výchovou a sportem.
Publikace „Koutek tělesné výchovy v mateřské škole: vybavení, přibližný soubor tělovýchovného vybavení pro mladší skupinu“ je vyvěšena v sekcích
Úkol učitele:
Naučit děti samostatné pohybové aktivitě ve stísněných prostorách a správnému používání tělovýchovných pomůcek.
Požadavky na sportovní koutek
1. Bezpečnost umístění: sportovní koutek by neměl být umístěn vedle oken, koutku přírody nebo prostoru pro samostatné výtvarné aktivity dětí. Může být umístěn: v přijímací místnosti, skupinové místnosti nebo ložnici.
2. Splňovat hygienické a pedagogické požadavky a umístění musí odpovídat zásadě účelnosti.
3. Roh by měl logicky zapadat do interiéru místnosti a být esteticky zdobený.
4. Koutek by měl být přístupný každému dítěti.
5. Koutek musí odpovídat věku dětí a požadavkům programu s přihlédnutím k zájmům chlapců i dívek.
6. Přítomnost symbolů tělesné výchovy a sportu.
Mladší předškolní věk
Tělovýchovné pomůcky v raném předškolním věku je důležité umístit tak, aby přispívaly k projevům pohybové aktivity dětí.
Všechny dostupné dávky je lepší vyplácet postupně a střídat je. V mladších skupinách je vhodné vytvořit speciální tělovýchovný koutek, který by měl představovat jednotný pohybový prostor, ve kterém si každé dítě může uspokojit potřebu pohybu a poznávání, jednání s nejrůznějšími tělovýchovnými a herními pomůckami.
Střední předškolní věk
Ve středním věku se děti snaží provádět pohyby různými způsoby, přičemž si vybírají ten nejracionálnější.
Během tohoto období je nutné měnit umístění zařízení a pravidelně odstraňovat zařízení, které děti nudí.
V druhé polovině roku je potřeba doplnit koutek o ilustrovaný materiál, didaktické a deskové hry, aby se děti seznámily se sportem.
Senior předškolní věk
Pro starší předškoláky je vhodné vytvořit pomocí příruček pestré, komplikované podmínky pro provádění různých druhů pohybových cvičení.
Ve starších skupinách je nutné seznámit děti s nejdůležitějšími událostmi ve sportovním životě země a umístit do rohu příslušný materiál (ilustrace, hry atd.)
Koutek by měl být během dne aktivně využíván (individuální práce s dětmi, samostatné aktivity dětí)
Kompletní sada rohů:
1. Teoretický materiál:
– kartotéka venkovních her podle věku dětí;
– kartotéka sedavých her podle věku dětí;
– kartotéka zápisů z tělesné výchovy podle věku dětí;
– kartotéka ranních cvičení podle věku dětí;
– kartotéka povzbuzující gymnastiky podle věku dětí;
– kartotéka počítání říkanek (II. juniorská skupina ve II. pololetí);
– ilustrovaný materiál o zimních sportech (střední skupina v druhé polovině roku);
– ilustrovaný materiál o letních sportech (střední skupina v druhé polovině roku);
– symboly a materiály k historii olympijského hnutí (střední skupina v druhé polovině roku);
– informace o nejdůležitějších událostech ve sportovním životě země (seniorské skupiny).
2. Hry (střední a starší skupiny): – didaktické hry o sportu: tištěné stolní hry, párové obrázky, lotto, domino, labyrint, vyřezávané obrázky, hlavolamy, hry s žetony atd. – sportovní stolní hry (hokej, basketbal, fotbal , atd.).
3. Atributy pro aktivní a sedavé hry: emblémy, masky, vybavení (například stuhy, pro všechny věkové skupiny.
4. K prevenci plochých nohou a rozvoji jemné motoriky rukou:
– pytle s obilovinami (fazole, hrách, fazole atd.) v různých tvarech pro chůzi;
– podložky a masážní dráhy s reliéfy, „žebry“, gumovými hroty apod.;
– odpadní materiál (šišky, vajíčka z Kinder Surprises atd.) k uchopení a přesunutí z místa na místo nohama a prsty.
– sáčky s různými obilovinami na ruce;
– expandér (střední a starší věk).
5. Pro hry a cvičení se skákáním:
6. Pro krokování, stoupání a klesání:
7. Pro hry a cvičení s házením, chytáním, házením:
– gumové míčky různých velikostí;
– skokani (střední a starší skupiny);
– míčky nebo pytle s pískem na házení (střední a starší skupiny);
– koše na házecí hry;
vrhací terč nebo šipky s kuličkami na suchý zip (střední a starší věk);
8. Materiál s sebou (podle věku dětí):
– fotbalový míč (střední a starší věk);
– badminton (seniorský věk);
9. Dostupnost tamburíny pro ranní cvičení
Přibližný soubor tělovýchovného náčiní pro mladší skupinu
Pro chůzi, běh a rovnováhu
Deska s žebrovaným povrchem
Masážní podložka, dráha
skákací míč (fit míč)
Na skákání
Na válení, házení a chytání Malá taška s nákladem
Pro plazení a lezení Herní labyrint
Pro venkovní rozvaděče Pryžové, plastové kroužky
Vlajky, chocholy, chrastítka, kormidla atd.
– Kartotéky s venkovními hrami, venkovními rozvaděči a ranními cvičeními
-Atributy pro venkovní hry (masky)
Přibližný soubor tělovýchovného vybavení pro střední skupinu.
Na chůzi, běh, rovnováhu Zdravotní a preventivní cesty
Skákací míč Různé náplně, různé textury
Na skákání Krátká gymnastická hůl
Na válení, házení a chytání Hod prstenem (set)
Velká taška s nákladem
Rakety s kuličkami na suchý zip
Hra šipky, lepkavé kuličky
Pro plazení a lezení Měkký půlkroužek
Oblouky různých průměrů
Pro venkovní rozvaděče
Pryžové, plastové kroužky
Malá taška s nákladem
Vlajky, chocholy, chrastítka, kormidla atd.
– Kartotéky s venkovními hrami, venkovními rozvaděči a ranními cvičeními
-Atributy pro venkovní hry (např. masky)
Přibližná sada tělovýchovného vybavení pro seniorskou skupinu
Na chůzi, běh, rovnováhu Masážní podložky, zdraví zlepšující a preventivní cesty Různé textury
Na skákání Krátká šňůra (spletená)
Na válení, házení a chytání Kuželky (sada)
Malá taška se závažím
Velká taška s nákladem
Míč pro sportovní hry
Hry “Šipky”, “Města”
Pro plazení a lezení Sada měkkých modulů (6-8 segmentů)
Pro venkovní rozvaděče Činky pro děti
Stuhy, prýmky, pytle s pískem, masážní přístroje na nohy a ruce
Krátká gymnastická hůl
– stolní sportovní hry
– kartotéky s venkovními hrami a venkovními rozvaděči a ranními cvičeními
– Knihy, pohlednice, alba o sportu
– Tenisové rakety a míčky, badmintonové rakety a míčky a další atributy pro sportovní hry
Přibližný soubor tělovýchovného zařízení pro přípravné hodiny
Na chůzi, běh, rovnováhu Masážní podložky, zdravotní a profylaktické cesty Různé textury 5
Na skákání Krátká šňůra (spletená)
Na válení, házení a chytání Kuželky (sada)
Malá taška se závažím
Velká taška s nákladem
Míč pro sportovní hry
Hry “Šipky”, “Města”
Pro plazení a lezení Sada měkkých modulů (6-8 segmentů)
Pro venkovní rozvaděče Činky pro děti
Stuhy, prýmky, pytle s pískem, masážní přístroje na nohy a ruce
Krátká gymnastická hůl
– stolní sportovní hry
– kartotéky s venkovními hrami a venkovními rozvaděči a ranními cvičeními
– Knihy, pohlednice, alba o sportu
– Tenisové rakety a míčky, badmintonové rakety a míčky a další atributy pro sportovní hry
Tělesná výchova volno dějového typu s využitím nestandardního tělovýchovného zařízení „Cesta do Afriky“ Cíle programu: 1. Formovat motoriku dětí v souladu s programem tělesné výchovy; 2. Zpevněte hlavní.
Tělovýchovný koutek v první juniorské skupině Všechny děti milují pohyb: běhat, skákat, plazit se. Tělovýchovný koutek v první juniorské skupině by proto měl být bohatý na různé aktivity.
Fotoreportáž „Netradiční tělovýchovné zařízení v mateřské škole“ Jedním z prioritních úkolů vytváření zdravého životního stylu u předškolních dětí je vytváření motivace, tréninku a vštěpování.
Využití nestandardního vybavení při organizaci zdraví šetřících přístupů v mateřské škole Důležitým směrem při rozvíjení základů zdravého životního stylu u dětí je správně organizované předmětově-prostorové prostředí.
Využití netradičních tělovýchovných pomůcek v mateřské škole Jedním z prioritních úkolů při vytváření zdravého životního stylu v předškolním věku je vytváření motivace k učení a jeho vštěpování.
Přehled společných aktivit s využitím zařízení tělovýchovného střediska v juniorské skupině „Na návštěvě u zajíce“ Přehled společných aktivit učitele a dětí s využitím vybavení tělovýchovného centra v juniorské skupině „Na návštěvě u zajíce“.
Konzultace pro pedagogy „Knižní koutek ve školce“ Konzultace pro pedagogy „Knižní koutek ve školce“ Literatura, se kterou se dítě setkává poprvé, by ho měla uvést do světa.
Prezentace pro učitele „Řečový koutek v MŠ“ Problém vývoje řeči je v současnosti jedním z nejpalčivějších. V moderním předškolním vzdělávání je řeč považována za jednu.
Orientační seznam herního vybavení pro vzdělávací a materiální zabezpečení předškolních vzdělávacích zařízení podle věku Orientační seznam materiálního a technického vybavení pro rozvíjející se předmětově-prostorové prostředí organizací předškolního vzdělávání.
Koutek skupiny „Včely“ v mateřské škole Zdobení rohu předškolní vzdělávací instituce vlastníma rukama Autor: Bolshakova Irina Mikhailovna, učitelka MŠ MBDOU Novonukutsk č. 6. Tato práce je určena.
