V zimním období roku, mj. z důvodu sezónního nárůstu výskytu akutních respiračních virových infekcí, chřipky a pokračujících rizik šíření nové koronavirové infekce, problematika dodržování standardizovaných parametrů mikroklimatu (teplota, relativní vlhkost , rychlost vzduchu) ve vzdělávacích organizacích pro děti a dorost (školy, školky).
V důsledku lidské činnosti se látky uvolňované z kůže, špinavého oblečení a zbytků jídla dostávají do vnitřního ovzduší; Zvyšuje se teplota a vlhkost vzduchu a zvyšuje se koncentrace oxidu uhličitého. Pokud jsou ve skupině nebo třídě nemocné děti, pak se při kašlání nebo kýchání dostávají do vzduchu viry a bakterie.
Ve vzduchu uzavřených prostor je vždy prach, spolu se vzduchem se prachové částice dostávají do dýchacích cest dítěte a mechanicky dráždí sliznici, která je jemnější než u dospělých.
Stupeň kvality vzduchu je přímo závislý na počtu dětí a délce jejich pobytu na pokoji.
Vlhkost a rychlost vzduchu jsou velmi důležité při výměně tepla mezi dítětem a okolím. Vysoká i nízká vlhkost má negativní vliv na tělo dítěte. Pro udržení optimálních podmínek vzduchu v prostorách dětských organizací je důležité pravidelně odvádět odpadní vzduch a nahrazovat ho venkovním.
Vysílání
Škola
Třídy jsou větrané při změnácha rekreační – během lekcí.
Před zahájením výuky a po jejím ukončení je nutné provést odvětrání prostor (pokud jsou 2 směny školení – po každé směně).
Mateřské školy
Větrání ve skupinách probíhá minimálně 10 minut v nepřítomnosti dětí a končí 30 minut před jejich příchodem z vycházky nebo třídy. V ložnicích se před uložením dětí do postele provádí příčné větrání.
Doba trvání průběžného větrání je dána povětrnostními podmínkami, směrem a rychlostí větru a účinností topného systému. Při větrání je povoleno krátkodobé snížení teploty vzduchu v místnosti, maximálně však o 2°C.
Lekce tělesné výchovy a sportovní oddíly by měly probíhat v dobře větraných místnostech.
Není povoleno větráním prostor za přítomnosti dětí, větráním přes toalety.
Při dobrém vytápění, efektivním provozu ventilačního systému a správné organizaci větrání místnosti není obtížné zajistit standardní parametry mikroklimatu. To znamená, že děti, které jsou ve vzdělávací organizaci v pohodlných podmínkách, budou méně náchylné k nemocem, včetně infekčních.
Mokré čištění
Mokré čištění ve vzdělávacích organizacích, jeho frekvence a kvalita hraje velkou roli také v prevenci chřipky, ARVI a nové nákazy koronavirem.
Podle článku 2.3 sanitárních a epidemiologických pravidel 3.1/2.4.3598-20 musí organizace vzhledem k pokračujícímu riziku šíření nové koronavirové infekce přijmout protiepidemická opatření, včetně:
úklid všech prostor saponáty a dezinfekčními prostředky a čištění větracích mřížek (dále jen generální úklid) bezprostředně před zahájením činnosti organizace;
zajišťování podmínek pro hygienické ošetření rukou kožními antiseptiky při vstupu do organizace, stravovacích prostorech, hygienických zařízeních a toaletách;
denní mokré čištění prostor s použitím dezinfekčních prostředků a ošetření všech kontaktních povrchů;
generální úklid alespoň jednou týdně;
zajištění stálé dostupnosti mýdla v hygienických zařízeních pro děti a zaměstnance a také kožních antiseptik pro ošetření rukou;
pravidelná dezinfekce vzduchu pomocí zařízení na dezinfekci vzduchu a větrání prostor v souladu s harmonogramem vzdělávacích, školících, jiných organizačních procesů a provozní dobou Organizace;
organizování práce zaměstnanců podílejících se na přípravě a výdeji stravy, obsluhujícího personálu používajícího osobní ochranné prostředky dýchacích cest (jednorázové roušky nebo opakovaně použitelné roušky s vyměnitelnými filtry) a také rukavice. V tomto případě by se jednorázové masky měly měnit alespoň jednou za 1 hodiny, filtry by se měly měnit v souladu s pokyny pro jejich použití;
mytí nádobí a příborů v myčkách na maximální teploty. Při absenci myčky nádobí by mělo být mytí nádobí prováděno ručně, s nádobím a příbory ošetřenými dezinfekčními prostředky v souladu s návodem k jejich použití, případně by měla být zajištěna výživa a pitný režim dětí pomocí jednorázového nádobí.
Kromě toho, podle bodu 2.11.2 hygienických pravidel SP 2.4. 3648-20 všechny prostory vzdělávací organizace podléhají každodennímu mokrému čištění pomocí detergentů.
Mokré čištění v ložnicích se provádí po nočním a denním spánku, v tělocvičnách a skupinových pokojích minimálně 2x denně.
Sportovní vybavení a podložky v tělocvičně se denně otírají pomocí roztoku mýdla a sody. Koberce se denně čistí pomocí vysavače. Koberce se podrobují mokrému ošetření alespoň jednou měsíčně. Po každé lekci se sportoviště, gymnastika, choreografie a hudební sály alespoň 10 minut větrají.
Stoly ve skupinových místnostech se před každým jídlem a po něm umyjí horkou vodou se saponátem.
Židle, přebalovací pulty, ohrádky a další vybavení, jakož i podšívky z plátna a bryndáčky z plátna se po použití umyjí horkou vodou a mýdlem nebo jiným saponátem; Látkové bryndáčky jsou pratelné.
Hračky se perou ve speciálně určených, označených nádobách.
Před použitím dětmi se zakoupené hračky (kromě měkkých vycpaných) umyjí tekoucí vodou a mýdlem nebo jiným zdravotně nezávadným saponátem.
Pěnový latex, všívané hračky a plyšové hračky jsou zpracovány podle pokynů výrobce.
Jako předváděcí materiál lze použít hračky, které nepodléhají mokrému zpracování (praní, praní).
Hračky se myjí denně na konci dne a ve skupinách pro kojence a malé děti – 2krát denně. Oblečení pro panenky se vypere při znečištění dětským mýdlem a vyžehlí.
Toalety, jídelny, vestibuly a rekreační prostory jsou po každé přestávce podrobeny mokrému čištění.
Úklid vzdělávacích a pomocných prostor se provádí po vyučování, v nepřítomnosti žáků, s otevřenými okny nebo prosvětlovacími světly.
Při organizaci školení ve více směnách se úklid provádí na konci každé směny.
Úklid prostor školního internátu při všeobecně vzdělávací organizaci se provádí minimálně 1x denně.
Při provádění všech výše uvedených opatření se výrazně snižuje pravděpodobnost akutních respiračních virových infekcí, chřipky a nové infekce koronavirem u dětí.
V zimním období roku, mj. z důvodu sezónního nárůstu výskytu akutních respiračních virových infekcí, chřipky a pokračujících rizik šíření nové koronavirové infekce, problematika dodržování standardizovaných parametrů mikroklimatu (teplota, relativní vlhkost , rychlost vzduchu) ve vzdělávacích organizacích pro děti a dorost (školy, školky).
V důsledku lidské činnosti se látky uvolňované z kůže, špinavého oblečení a zbytků jídla dostávají do vnitřního ovzduší; Zvyšuje se teplota a vlhkost vzduchu a zvyšuje se koncentrace oxidu uhličitého. Pokud jsou ve skupině nebo třídě nemocné děti, pak se při kašlání nebo kýchání dostávají do vzduchu viry a bakterie.
Ve vzduchu uzavřených prostor je vždy prach, spolu se vzduchem se prachové částice dostávají do dýchacích cest dítěte a mechanicky dráždí sliznici, která je jemnější než u dospělých.
Stupeň kvality vzduchu je přímo závislý na počtu dětí a délce jejich pobytu na pokoji.
Vlhkost a rychlost vzduchu jsou velmi důležité při výměně tepla mezi dítětem a okolím. Vysoká i nízká vlhkost má negativní vliv na tělo dítěte. Pro udržení optimálních podmínek vzduchu v prostorách dětských organizací je důležité pravidelně odvádět odpadní vzduch a nahrazovat ho venkovním.
Třídy jsou větrané při změnácha rekreační – během lekcí.
Před zahájením výuky a po jejím ukončení je nutné provést odvětrání prostor (pokud jsou 2 směny školení – po každé směně).
Mateřské školy
Větrání ve skupinách probíhá minimálně 10 minut v nepřítomnosti dětí a končí 30 minut před jejich příchodem z vycházky nebo třídy. V ložnicích se před uložením dětí do postele provádí příčné větrání.
Doba trvání průběžného větrání je dána povětrnostními podmínkami, směrem a rychlostí větru a účinností topného systému. Při větrání je povoleno krátkodobé snížení teploty vzduchu v místnosti, maximálně však o 2°C.
Lekce tělesné výchovy a sportovní oddíly by měly probíhat v dobře větraných místnostech.
Není povoleno větráním prostor za přítomnosti dětí, větráním přes toalety.
Při dobrém vytápění, efektivním provozu ventilačního systému a správné organizaci větrání místnosti není obtížné zajistit standardní parametry mikroklimatu. To znamená, že děti, které jsou ve vzdělávací organizaci v pohodlných podmínkách, budou méně náchylné k nemocem, včetně infekčních.
Mokré čištění
Mokré čištění ve vzdělávacích organizacích, jeho frekvence a kvalita hraje velkou roli také v prevenci chřipky, ARVI a nové nákazy koronavirem.
Podle článku 2.3 sanitárních a epidemiologických pravidel 3.1/2.4.3598-20 musí organizace vzhledem k pokračujícímu riziku šíření nové koronavirové infekce přijmout protiepidemická opatření, včetně:
úklid všech prostor saponáty a dezinfekčními prostředky a čištění větracích mřížek (dále jen generální úklid) bezprostředně před zahájením činnosti organizace;
zajišťování podmínek pro hygienické ošetření rukou kožními antiseptiky při vstupu do organizace, stravovacích prostorech, hygienických zařízeních a toaletách;
denní mokré čištění prostor s použitím dezinfekčních prostředků a ošetření všech kontaktních povrchů;
generální úklid alespoň jednou týdně;
zajištění stálé dostupnosti mýdla v hygienických zařízeních pro děti a zaměstnance a také kožních antiseptik pro ošetření rukou;
pravidelná dezinfekce vzduchu pomocí zařízení na dezinfekci vzduchu a větrání prostor v souladu s harmonogramem vzdělávacích, školících, jiných organizačních procesů a provozní dobou Organizace;
organizování práce zaměstnanců podílejících se na přípravě a výdeji stravy, obsluhujícího personálu používajícího osobní ochranné prostředky dýchacích cest (jednorázové roušky nebo opakovaně použitelné roušky s vyměnitelnými filtry) a také rukavice. V tomto případě by se jednorázové masky měly měnit alespoň jednou za 1 hodiny, filtry by se měly měnit v souladu s pokyny pro jejich použití;
mytí nádobí a příborů v myčkách na maximální teploty. Při absenci myčky nádobí by mělo být mytí nádobí prováděno ručně, s nádobím a příbory ošetřenými dezinfekčními prostředky v souladu s návodem k jejich použití, případně by měla být zajištěna výživa a pitný režim dětí pomocí jednorázového nádobí.
Kromě toho, podle bodu 2.11.2 hygienických pravidel SP 2.4. 3648-20 všechny prostory vzdělávací organizace podléhají každodennímu mokrému čištění pomocí detergentů.
Mokré čištění v ložnicích se provádí po nočním a denním spánku, v tělocvičnách a skupinových pokojích minimálně 2x denně.
Sportovní vybavení a podložky v tělocvičně se denně otírají pomocí roztoku mýdla a sody. Koberce se denně čistí pomocí vysavače. Koberce se podrobují mokrému ošetření alespoň jednou měsíčně. Po každé lekci se sportoviště, gymnastika, choreografie a hudební sály alespoň 10 minut větrají.
Stoly ve skupinových místnostech se před každým jídlem a po něm umyjí horkou vodou se saponátem.
Židle, přebalovací pulty, ohrádky a další vybavení, jakož i podšívky z plátna a bryndáčky z plátna se po použití umyjí horkou vodou a mýdlem nebo jiným saponátem; Látkové bryndáčky jsou pratelné.
Hračky se perou ve speciálně určených, označených nádobách.
Před použitím dětmi se zakoupené hračky (kromě měkkých vycpaných) umyjí tekoucí vodou a mýdlem nebo jiným zdravotně nezávadným saponátem.
Pěnový latex, všívané hračky a plyšové hračky jsou zpracovány podle pokynů výrobce.
Jako předváděcí materiál lze použít hračky, které nepodléhají mokrému zpracování (praní, praní).
Hračky se myjí denně na konci dne a ve skupinách pro kojence a malé děti – 2krát denně. Oblečení pro panenky se vypere při znečištění dětským mýdlem a vyžehlí.
Toalety, jídelny, vestibuly a rekreační prostory jsou po každé přestávce podrobeny mokrému čištění.
Úklid vzdělávacích a pomocných prostor se provádí po vyučování, v nepřítomnosti žáků, s otevřenými okny nebo prosvětlovacími světly.
Při organizaci školení ve více směnách se úklid provádí na konci každé směny.
Úklid prostor školního internátu při všeobecně vzdělávací organizaci se provádí minimálně 1x denně.
Při provádění všech výše uvedených opatření se výrazně snižuje pravděpodobnost akutních respiračních virových infekcí, chřipky a nové infekce koronavirem u dětí.
